Новости

Для учащихся в рамках недели правовых знаний прошел классный час "Ты о законе, закон о тебе. Права человека", где ребята почувствовали себя гражданами своей страны; с помощью героев мультфильмов и сказок познакомились с правами и обязанностями ребенка.В итоге беседы ребята сделали вывод: нет прав без обязанностей и нет обязанностей без прав.

Следует помнить, что первый лед тонкий и непрочный. Поэтому несоблюдение правил безопасности на льду часто становится причиной гибели и травматизма людей и в первую очередь детей. Если вы находитесь на водоеме, необходимо помнить основные правила безопасного поведения на льду.

Чтобы избежать несчастных случаев на льду, необходимо знать:

перед выходом на замерзший водоем необходимо определить прочность льда. Не следует делать этого ударом ноги, такой способ крайне неудачен и может привести к провалу;
прочный лед имеет прозрачный цвет с голубоватым оттенком;
допустимой нормой выхода на лед одного человека является толщина льда 7 см, для сооружения катка – не менее 12 см, а для массового выхода на лед – 25 см.;
ни в коем случае не выходите на ледяную поверхность водоема, если она рыхлая, а кое- где проступает вода;
если вы видите, что лед под ногами становится все тоньше и начинает трескаться, необходимо вернуться в более безопасное место и как можно быстрее покинуть поверхность водоема;
не выходите на лед, если вы один и в пределах видимости нет никого, кто смог бы прийти вам на помощь;
ни в коем случае не прыгайте по льду, также не стоит бегать по нему;
если вы спасаете человека, который провалился под лед, не допускайте паники.
ПРИЕМЫ СПАСЕНИЯ

не поддавайтесь панике, преодолейте в себе страх пред водной стихией;
попав в беду, сразу зовите на помощь, не пытайтесь спасаться молча. Любой, кто услышит Ваш зов, поспешит на помощь;
попытайтесь освободиться от верхней одежды и обуви, быстро намокшая одежда тянет провалившегося человека под воду;
сохраняйте спокойствие, попробуйте выбраться на лед, действуйте быстро и решительно;
не следует беспорядочно барахтаться в воде и наваливаться на кромку льда всем весом своего тела, кромка в этом случае будет обламываться;
следует спокойно опереться локтями об лед, перевести тело в горизонтальное положение так, чтобы ноги оказались у поверхности воды, затем ближнюю к кромке ногу осторожно вынести на лед и далее, переворачиваясь на спину, выбраться из пролома и без резких движений, не вставая, отползти или откатиться от опасного места.

Помните!!! Выполнение элементарных мер предосторожности – залог вашей безопасности!

В рамках Недели правовых знаний учащиеся группы посетили библиотеку , где ознакомились с тематической выставкой "Права человека"

Агрессия — это мотивированное разрушающее поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности и т. д.).

Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики. Важную роль в предупреждении правонарушений среди подростков играет семья, ближайшее окружение.
Причины противоправного поведения подростков связаны с возрастными, психологическими и иными отличиями личности несовершеннолетних.
Причины противоправного поведения:
1. Отрицательное влияние в семье. Семья является важнейшим социальным институтом. Именно в семье происходит становление личности подростка.
2. Отрицательное влияние неформальной группы сверстников. Для большинства подростков роль друзей и их мнение оказывается более значимыми, чем мнение и авторитет взрослых.
3. Недостатки в развитии досуговой системы: подростки ничем не интересуются, не организован с пользой их досуг.
4. Проникновение в молодежную среду стереотипов поведения, не совместимых с общественными ценностями: употребление алкоголя, ПАВ, табакокурение. Значительная роль здесь принадлежит СМИ и Интернет.
Среди мотивов правонарушений несовершеннолетних выделяют следующие:
1) материальную заинтересованность;
2) мотивы межличностного общения (личная неприязнь, обиды, месть).
Можно ли предотвратить правонарушения среди несовершеннолетних детей?
Конечно, подавляющее большинство этих правонарушений можно считать мелкими, так как они заключаются в школьных прогулах, мелком хулиганстве и не проистекают из серьезных антиобщественных тенденций. Однако над поступками этих детей стоит серьезно задуматься.
Семья – это первый коллектив в жизни ребенка. В процессе формирования личности семья играет главную роль. И каким будет ребенок во многом зависит от взаимоотношений в семье. И я желаю всем вам терпения, взаимоуважения. Помните, что всегда есть выход из любой ситуации. И вам в этом помогут мудрые советы, которые психологи называют «дорогой в четырнадцать шагов»
«Дорога в четырнадцать шагов»
Шаг 1. Сохраняйте спокойствие и достоинство.
Найдите в себе силы для решения ситуации. Не нужно впадать в панику, Вы имеете на это право. Криком, битьем, угрозами вы ничего не добьетесь. Исправить ситуацию можно, если Вы отнесетесь к ней спокойно и обдуманно, так же, как вы раньше относились к другим неприятностям.
Шаг 2. Разберитесь в ситуации
Даже в том случае, когда Вам точно известно, что ребенок совершил правонарушение, это отнюдь не означает, что он закоренелый преступник. Не спешите с личными выводами. Постарайтесь определиться, сумеете ли Вы сами справиться с ситуацией или же необходимо обратиться за помощью к специалистам.
Шаг 3. Сохраните доверие ребенка к себе.
Поговорите со своим ребенком на равных. Отсутствие общения приводит к вырастанию непонимания, отдаляет вас и ребенка друг от друга. Нормальное общение всегда включает в себя способность не только слушать, но и слышать. Оно поможет Вам лучше понять своего ребенка, узнать его взгляды и чувства. У подростка достаточно сильно желание к общению, стремление быть выслушанным. Очень ценным для сохранения доверия может быть разговор-воспоминание о вашем детстве, юности, о совершенных в прошлом ошибках, о Вашем собственном опыте употребления алкоголя, неудачного самолечения психических травм. Возможно, в разговоре удастся выявить общность Ваших прошлых и стоящих сегодня перед ребенком проблем. Вполне возможно, что ребенок ведет себя вызывающе, чтобы утвердиться, пережить жизненную драму.
Шаг 4. Узнайте как можно больше о том, что происходит с Вашим ребенком
Совершив противоправные действия, дети склонны обвинять в случившемся, хитрить и изворачиваться. Постарайтесь разобраться в ситуации максимально объективно. Обладая необходимыми сведениями, будьте внимательны. Если Ваши предположения относительно действий собственного ребенка подтвердились, не притворяйтесь, что все в порядке. Дайте понять, что Вы в курсе событий.
Шаг 5. Измените свое отношение к ребенку.
Случившееся должно заставить Вас понять, что Ваш ребенок - уже достаточ¬но взрослый, чтобы отвечать за свои поступки.
Шаг 6. Не позволяйте собой манипулировать.
Будьте готовы встретить сопротивление со стороны ребенка, его раздражение, его попытки Вами манипулировать. Не забудьте подчеркнуть, что действуете так, любя и тревожась за него, и поступаете так в его интересах.
Шаг 7. Не исправляйте за ребенка его ошибки.
Заглаживая ошибки своего ребенка, родители усиливают его чувство безнаказанности. Подобная родительская забота оборачивается «медвежьей услугой»: ребенок не сталкивается с последствиями своего поведения и не делает выводов, становится безответственным.
Шаг 8. Меньше говорите, а больше делайте
Беседы, которые имеют нравоучительный характер, содержат угрозы, быстро становятся для него при¬вычными, вырабатывают безразличие к своему поведению. Он их просто не слуша¬ет или делает вид, что слушает, на самом деле практически не слыша ни единого Вашего слова. Такое отношение к Вашим словам формируется у ребенка потому, что Вы не выполняете ни одно из своих «страшных» обещаний. Поэтому, выслушав Ваши очередные угрозы, он легко дает обещание исправиться, стать нормальным» человеком. Обещать он будет все, что угодно, так как не собирается ничего выпол¬нять. Он давно перестал верить в реальность Ваших угроз. В том же случае, когда Вы выполняете то, что обещали, он становится гораздо более управляемым и послушным.
Шаг 9. Приложите усилия, чтобы восстановить взаимопонимание с ре¬бенком.
Обратитесь вместе с ребенком к психологу, психотерапевту, убедив его в том, что эта помощь необходима и Вам, и ему. Специалист поможет выстроить но¬вые взаимоотношения с Вашим ребенком.
Шаг 10. Предоставьте ребенку возможность исправить свое поведение самостоятельно.
Бывают случаи, когда ребенок сам признается в том, что он ведет себя некон¬структивно, но категорически отказывается обращаться за помощью к специали¬стам. Разрешите ему попробовать исправить его ошибки самостоятельно. Это труд¬но, но не невозможно, поэтому дайте ребенку самому убедиться в этом.
Шаг 11. Не пускайте процесс на самотек.
Необходимо поддержать самостоятельные шаги ребенка к исправлению. Ис¬пользуйте любые возможности для моральной поддержки.
Шаг 12. Восстановите доверие к ребенку.
В первую очередь, прекратите обсуждать уже произошедшее. Не напоминайте ребенку о его проступке, так как навязчивые разговоры могут сыграть прово¬кационную роль.
Шаг 13. Установите разумные границы контроля.
Конечно, Вы не сразу успокоитесь, но не позволяйте страхам взять верх над благоразумием, не опускайтесь до обысков, осмотров ребенка, мелочного контроля за каждым его шагом - это не поможет, но травмирует его.
Шаг 14. Помогайте ребенку изменить жизнь к лучшему.
Постарайтесь найти время для общения с подростком и совместных занятий. Вместе ходите в театры, музеи, на спортивные соревнования. Поощряйте его увле¬чения, интересы, помогите ему найти дело по душе. Не оставляйте достижения де¬тей без внимания. Напоминайте им, что все плохое проходит.

В рамках правовой недели в 6 классе прошел классный час «Ты о законе, закон о тебе!» с целью:

-упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их с видами нарушений и наказаниями за них; - развивать представления о последствиях противоправных деяний;

- воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

В нашей школе проходит Неделя правовых знаний, именно этой тематике был посвящён классный час в 9 классе, главной целью которого было воспитание правовой культуры учащихся.
На классном часу вместе с учащимися, мы обсудили такие вопросы, как виды нарушений и наказания за них, права и обязанности гражданина Республики Беларусь, что ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. Самое главное, что ребята помнят о том, что за совершенные поступки надо отвечать и что нужно уважать и ценить закон.

В современных условиях правовое воспитание необходимо для того, чтобы пропагандировать безопасный и здоровый образ жизни среди подростковой среды. Оно играет огромную роль в борьбе с детской преступностью, асоциальным поведением, насилием, создает благоприятные условия для индивидуального развития личности.
В современных условиях правовое воспитание необходимо для того, чтобы пропагандировать безопасный и здоровый образ жизни среди подростковой среды. Оно играет огромную роль в борьбе с детской преступностью, асоциальным поведением, насилием, создает благоприятные условия для индивидуального развития личности.
В рамках недели правовых знаний в классе прошел классный час "Мы в ответе за свои поступки". Ребята пополнили свои знания об основных правах и обязанностях несовершеннолетних, расширили свои представления о юридической ответственности за совершение правонарушений, научились применять свои знания при решении практических учебных задач.

Учащиеся нашего класса теперь точно знают, какие права есть у каждого человека, особенно у детей. А всё потому, что они совершили увлекательную "Прогулку по Правограду", побывали на нескольких станциях, приняли активное участие в обсуждении предложенных ситуаций, закрепили свои знания с помощью сюжетов из известных мультфильмов. А закончилась "прогулка" на цветочной правовой поляне. В заключение классного часа пришли к выводу: ты не прав, если не знаешь своих прав!

В рамках Недели правовых знаний в нашем классе прошёл информационный час "Я ребёнок. Я имею право на..." Ребята с удовольствием рисовали права детей, активно обсуждали содержание каждого рисунка.

В связи с проведением 11 ноября международного Дня энергосбережения, Департаментом по энергоэффективности Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь в период с 8 по 11 ноября 2022 г. организована республиканская информационно-образовательная акция «Беларусь – энергоэффективная страна» под девизом «В едином движении к лучшему!».

Целью проведения данной акции является повышение осведомленности населения о возможных способах и методах повышения эффективности использования энергоресурсов, в том числе и в повседневной жизни в быту, что является одной из важных мер по улучшению благосостояния граждан и экономического роста страны в целом.

С наступлением отопительного сезона и сокращением продолжительности светового дня вопросы энергосбережения приобретают особую актуальность. Самые простые советы по экономии используемых ресурсов представлены в соответствующем разделе Интернет-портала Департамента по энергоэффективности Госстандарта и на официальном YouTube-канале Департамента.

Помните! Экономно расходуя энергию, мы не только сохраняем природные запасы угля, газа и нефти для будущих поколений, но и бережем саму возможность жизни на Земле.

В период с 8 по 11 ноября 2022 года республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна» под девизом «В едином движении к лучшему!» Она приурочена к международному Дню энергосбережения, который ежегодно отмечается 11 ноября.

Целью проведения данной акции является повышение осведомленности населения о возможных способах и методах повышения эффективности использования энергоресурсов, в том числе и в повседневной жизни, что является одной из важных мер по улучшению благосостояния граждан и экономического роста страны в целом.

В связи с проведением 11 ноября международного Дня энергосбережения, Департаментом по энергоэффективности Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь в период с 8 по 11 ноября 2022 г. организована республиканская информационно-образовательная акция «Беларусь – энергоэффективная страна» под девизом «В едином движении к лучшему!».

В целях привлечения внимания общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии Республика Беларусь 11 ноября 2008 года поддержала и присоединилась к празднованию Международного дня энергосбережения.
Этот праздник получил статус международного, поскольку принять участие в проекте пожелали около 20 стран.
Беларуси есть чем гордиться в этой сфере, поскольку в нашей стране на протяжении более 25 лет последовательно проводится государственная политика в области энергосбережения. Государственное управление в сфере энергосбережения осуществляет уполномоченный республиканский орган, которым является Департамент по энергоэффективности Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь.

Элементарные правила, которыми большая часть населения земли пренебрегает, могут отодвинуть проблему нехватки энергии на несколько десятилетий вперед. Это даст время ученым и ведущим умам сосредоточить внимание на поиске безопасной альтернативы, которая удовлетворит интересы мирового сообщества. К таким правилам относятся:

-выключение света после выхода из комнаты. Эта простая привычка поможет сократить потребление на 30%. В межкомнатных коридорах рекомендуется использование светодиодных ночников. Они излучают достаточно света и экономичны;
электрочайник и стиральная машина с накипью на нагревательных элементах требует мощности на 20% больше;
-включенное зарядное устройство, режим ожидания телевизора и ноутбуков, микроволновка со шнуром в розетке, включенный и не работающий обогреватель тоже потребляют энергию. Суммирование пустых трат и их предотвращение в пределах одного города отодвигает проблему на месяцы вперед для отдельной страны;
-энергосберегающие светодиодные лампочки экономичны и безопасны. Их установка сэкономит финансы и свет. Для большего эффекта можно использовать светорегулятор, который позволит уменьшать или увеличивать освещение.