Новости 10 класс
...Ты - символ мира и добра,
Мой Голубь белый, вольный!
Напомни людям, что пора
Уже закончить войны!
Взлети ты выше облаков!
Пусть нас услышит каждый:
Лишь мир важнее всех основ-
Всё, без него, не важно...
Сегодня в нашем классе был проведен классный час «Голубь мира».
Учащиеся просмотрели видеофильм, узнали о истории возникновения этого символа, читали стихи, а в завершении каждый ученик изготовил своего «голубя мира». Наши белые голуби олицетворяют призыв всем людям жить в мире, дружбе и взаимопонимании!
Известно, что с очень давних времен голуби считались священными птицами, добрыми вестниками богов. Существует легенда о том, как голубки богини любви Венеры свили свое гнездо в шлеме бога войны Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо, отказался от очередного кровопролития.
Пусть летит от края и до края
Голубь мира - белое крыло,
Черной силы тучи разгоняя,
Пусть несет Надежду и Добро!
Чтоб бомбежек не пугались дети,
Не взрывались купола церквей,
«НЕТ ВОЙНЕ!» -
Слова простые эти
Ты крылом отметь
В сердцах людей...
Фликер (световозвращатель) на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля "выхватывают" пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки - на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке. На первый взгляд фликер (такое название придумали российские производители световозвращателей - компания "Современные системы и сети-XXI век") выглядит как игрушка. Но его использование, по мнению экспертов по безопасности дорожного движения, снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз!
В скандинавских странах (где, как и у нас, зимой поздно светает и рано темнеет) не только дети, но и взрослые обязаны носить на одежде световозвращатели в темное время суток, причем везде, в том числе и на освещенных улицах. Финны, например, выяснили, что половина всех травм на дороге происходит в темноте или в сумерках, поэтому световозвращатели надо носить и при переходе улицы, и при движении по дороге.
Чем больше фликеров, тем лучше. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера.
Производители одежды, особенно, детской, начали активно использовать нашивки из световозвращающей ткани. К сожалению, световозвращатели нашиты далеко не на всех изделиях, а, кроме того, для удешевления в производстве одежды применяют световозвращающий материал со стеклошариками, эффективность которого ниже. Например, в дождь эти полоски на куртке или брюках перестают быть заметными, да и расстояние, на котором они "работают", меньше, чем у фликеров.
Какие фликеры самые лучшие? Покупайте фликеры только белого или лимонного цветов. Именно они имеет наиболее оптимальную световозращаемость для того, чтобы пешеход был заметен в темное время суток. Кстати, оранжевые зайчики, зеленые белочки, огненно-красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего - это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети и женщины, чьи дамские сумочки постоянно украшают подобные игрушки.
Но полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это всего один из способов пассивной защиты пешеходов. Необходимо помнить и о других методах решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма - о воспитании грамотного пешехода. Только в комплексе они смогут обеспечить безопасность детей на наших дорогах.
ВАЖНО!
Правильные (сертифицированные) фликеры:
Видимость - 400 метров
При скорости 90 км/ч фликер светиться 8 секунд
При скорости 60 км/ч - 24 секунды
Неправильный фликер:
Заметен на расстоянии 80 метров
При 90 км/ч видимость 6 секунд
При 60 км/ч - 3 секунды
Чтобы купить настоящий фликер, а не игрушку-сувенир:
1) спрашивайте у продавцов, есть ли сертификат на фликер;
2) отдавайте предпочтение белому и лимонному цветам;
3) форму выбирайте самую простую: полоска, круг.
Обезопасьте вашего ребенка! Сделайте его жизнь полноценной и счастливой!
Лена, поздравляем тебя с Днем рождения!
Ты сегодня, ну просто принцесса!
Или фея волшебного леса!
Так глаза твои счастьем сияют,
Обаянием нас вдохновляют!
Будь всегда ты красивой и доброй,
Обаятельной, милой и бодрой,
Озорной и смеющейся звонко –
Самой лучшей на свете девчонкой!
Сегодня почувствовали себя флористами и волшебниками. В классе витали запахи сухих листьев.
Кажется, у нас получилось красиво!
Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть ... пластилин!!!
Пластилин – это отличный материал для творчества ребенка. Лепка – один из самых увлекательных и интересных видов детского художественного творчества. Следовательно лепка – это важное занятие, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов. Кроме того, лепка благотворно влияет на нервную систему детей. Как говорил Сухомлинский Василий Александрович «чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
21. 04. в классе прошло внеклассное мероприятие «Если хочешь быть здоров!» в форме игровой программы.
На мероприятии дети читали стихи, отгадывали загадки, отвечали на вопросы, вспоминали пословицы и поговорки о здоровом образе жизни. Ребята участвовали в конкурсах и играли в игры, повторили основы правильного питания, расширили знания о витаминах.
В конце мероприятия дети посмотрели мультфильм «Чистые руки» (смешарики) . Мероприятие закончилось девизом «Чтоб к врачам не обращаться, нужно спортом заниматься!».
В рамках Недели здоровья учащиеся нашего класса приняли участие в составлении коллажа «Я выбираю здоровый образ жизни». Ребята выбрали картинки и распределили их по темам: «Спорт», «Полезные привычки», «Питание», «Режим дня», «Досуг». Учащиеся сделали правильный вывод: чтобы сберечь свое здоровье – надо соблюдать режим дня, правильно питаться, заниматься спортом и никогда не заводить вредных привычек.
Расчесали львёнку чёлку,
Полюбуйтесь-ка на львёнка!
Улыбается игриво:
«Я, как папа, тоже с гривой!»
До чего же милый львёнок,
Он рычит, но голос тонок.
Сделал вид малыш серьёзный:
«Я, как папа, тоже грозный!»
На занятии по интересам «Юный эколог» была проведена игра «Поле чудес» на тему «Жители подводного царства» по мотивам одноименной игры. Из всех присутсвующих по результатам отбора были сформированы 3 тройки игроков.
Ребята узнали много нового и интересного: как живут и чем питаются представители подводного царства, какие особенности в строении они имеют, чем опасны и чем полезны они для людей.
А победителем игры и суперигры стала Титова Мария.
Газета не только источник информации. Какие замечательные поделки можно сделать из старых газет. Из газет мы с ребятами сделали уже несколько работ. На этой неделе делали аппликацию "Кошки". Ребята выполняли работу с особым желанием.
Такие оригинальные поделки, могут стать отличным поводом собраться всей семьей и в теплой домашней атмосфере провести интересный вечер, создавая портрет домашнего любимца.
Сегодня я предложила ребятам сделать открытку "Цветочная туфелька". Ребятам очень приглянулась открытка и они с энтузиазмом взялись за дело. Вот какие туфельки вышли у нас.
Вчера в нашем классе прошёл классный час «Дружба – чудесное слово». Определившись с самого начала с тем, что же такое дружба, ребята раскрыли значение слов «дружба», «дружить», «друг», описывали ситуации из жизни, разгадывали кроссворд, составляли пословицы. В конце занятия ребята определили правила (секреты, законы) дружбы, поговорили о том, каким должен быть настоящий друг.
На занятии по интересам "Мир фантазий" мы перенеслись на Южный полюс.
Вот мы в Антарктиде. Перед нами – самый холодный материк Земли. Кругом снег, большие льдины и сильные морозы и ветры. Безжизненные берега Антарктиды оживляют пингвины.
Пингвины – это птицы. Тысяча тонких перышек и толстый подкожный жир помогает пингвинам переносить холод. Все пингвины – отличные пловцы и ныряльщики. В воде они передвигаются очень быстро и ловко, используя свои короткие крылья как ласты, а лапы с перепонками, как у уток и гусей, служат рулем. Эти птицы так сильны, что легко преодолевают волны бурного моря, ныряют и выплывают на поверхность даже в шторм. В море достаточно пищи, чтобы прокормиться.
Пингвин — единственная птица, которая может плавать, но не может летать. Кроме того, это единственная птица, ходящая стоя.
Императорские пингвины – самые крупные из всех пингвинов.
Их рост достигает 1,1 м, а вес – от 27 до 41 кг.
Королевские пингвины – очень хорошие ныряльщики. В поисках рыбы и другой пищи они постоянно ныряют на глубину 100 метров, а иногда – даже и 200 метров.
Современная пиротехника вызывает большой интерес у детей и подростков. Многие дети самостоятельно покупают петарды в магазинах и бесконтрольно используют её.
Уважаемые родители, проводите разъяснительные беседы со своими детьми о запрещении самостоятельных покупок пиротехники и её использования без контроля взрослых.
Детям до 18 лет пользоваться петардами, фейерверками, хлопушками строго запрещено!
Правила безопасности при использовании пиротехники взрослыми.
Не используйте пиротехнику, если Вы не понимаете, как ею пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на непонятном вам языке.
Перед использованием пиротехники внимательно ознакомьтесь с инструкцией.
Нельзя устраивать салюты ближе 20 метров от жилых помещений и легковоспламеняющихся предметов, под навесами и кронами деревьев.
Нельзя носить петарды в карманах и держать фитиль во время поджигания около лица.
Запрещается курить рядом с пиротехническим изделием.
Не применять салюты при сильном ветре.
Не направлять пиротехнические средства на людей и животных.
Не подходить ближе 15метров к зажженным салютам и фейерверкам.
Поджигать фитиль нужно на расстоянии вытянутой руки.
Петарды должны применяться только лицами достигшими 18лет.
Не оставлять без внимания детей, не давать им в руки пиротехнику.
Не использовать пиротехнику с истекшим сроком годности или дефектами.
Не разбирать пиротехнические изделия.
Уважаемые родители! Лучшее правило безопасности в современном мире – не допускать, не рисковать!
В игровой форме учащиеся познакомились с Конвенцией о правах ребёнка. Ребятам объясняли разницу между их правами и обязанностями. Обсуждались вопросы: что значит иметь право, может ли ученик начальной школы отказаться ходить в школу, имеют ли право дети нарушать законы и оставаться безнаказанными.
Было оживлённое обсуждение книг о правах детей. Также ребята приняли активное участие в ситуационной игре «Я имею право!», где им приходилось быть и родителями, и детьми, не уважающими права других. Дети усвоили, что кроме прав, каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором он живёт.
В рамках Недели правовых знаний в нашем классе 21.11. был проведён конкурс рисунка "Мои права". Участие приняли все учащиеся класса. Рисунки получились яркие, красивые, аккуратные.
Главная задача конкурса – научить детей разумно использовать свои права и уважительно относиться к правам других людей, знать законы государства в области прав и обязанностей несовершеннолетних.
21 октября в классе прошёл классный час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо!». Хорошо – это добро, плохо – это зло. А что же такое добро и что такое зло? Когда и как мы делаем добро? Чего же больше в жизни – добра или зла? Вот на такие вопросы мы ответили на занятии. В ходе беседы обсудили, к чему приводит человеческое равнодушие, жестокость, опустошенность души, безразличие, глухота сердца и разума. Послушали и разучили песенку «Что такое доброта» группы «Барбарики», рассказывали стихи, высказывали свои мысли, делились наблюдениями. Общение школьников было познавательным, полезным, воспитывающим и интересным. Решили: будем приносить окружающим радость, делая добро.
8 октября 2016 года по благословению преосвященного Леонида, епископа Туровского и Мозырского, на базе ГУО «Средняя школа №12 г. Мозыря» состоялись VII Чтения, посвященные явлению чудотворной иконы Божией Матери Юровичской-Милосердной, среди учащихся и педагогических работников учреждений образования Мозырского, Калинковичского и Ельского районов.
Мы тоже решили не упускать шанс получения творческого опыта и демонстрации своих талантов.
В номинации "Творческие работы" (чтение литературных произведений, стихов об образе Божией Матери) среди 44 участников разных возрастов выступила наша Саковец Мария. Выражаем огромную благодарность Марии и желаем дальнейших творческих успехов.
Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва,
У него уже с пеленок появляются права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
И любить, и быть любимым.
В общем, - право быть счастливым!
В нашем классе прошел информационный час "Все люди разные, а права у них одинаковые". Обучающиеся на примере сказочных сюжетов познакомились с основными правами и обязанностями детей.
Я - ребенок, я - человек, я должен иметь права
На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.
Я имею право на то, чтоб любить, и на то, чтобы быть любимым,
Я имею право на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
На занятии объединения по интересам «Мир фантазий» мы делали аппликацию «Осенний лес».
Аппликацией любят заниматься все учащиеся. Видов аппликаций существует огромное множество. Один из них – обрывная аппликация. Этот метод помогает развивать мелкую моторику рук, а так же помогает выявить творческие способности личности ребёнка.
Необходимые материалы: цветная бумага, клей, фломастеры, плотная бумага или цветной картон для основы.
Последовательность работы:
- выбор цветной бумаги, необходимой для создания образа осеннего леса;
- создание линии горизонта с помощью обрывания, наклеивание;
- создание крон деревьев - обрывание бумаги, придание ей формы овала, круга, наклеивание на разных уровнях;
- дорисовывание с помощью фломастеров стволов, веток деревьев.
Вот что у нас получилось.
