Новости 10 класс

День белорусской письменности является национальным праздником и отмечается ежегодно в первое воскресенье сентября.
В нашем классе 3 сентября прошел информационный час, посвященный этому событию. Много интересного об истории становления и развития белорусской письменности, книгопечатания узнали наши ребята. По всей Европе были хорошо известны национальные белорусские просветители. Еще несколько веков назад в старом свете гремело имя Франциска Скорины, изображение которого сохранилось на одной из фресок собора в итальянской Падуе.
Также учащиеся познакомились с традицией празднования Дня белорусской письменности в Беларуси. Узнали, что за время проведения праздник приобрел общенациональный статус, стал значимым событием в культурной жизни страны.
Затем ребята стали участниками увлекательной викторины по страницам истории белорусской письменности.

Что мы должны знать о ВИЧ/СПИД?
Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ), попадая в организм, постепенно истощает
иммунную систему, защищающую нас с Вами от различных негативных факторов
(вирусы, бактерии, простейшие и т.д.). В результате этого постепенно присоединяются
различные заболевания, от которых и погибают больные на фоне резкого снижения
иммунитета. ВИЧ–инфицированный человек может прожить годы, прежде чем
произойдет ухудшение его здоровья и инфекция перейдет в стадию СПИДа.
Помните! На сегодняшний день специфических мер
профилактики и радикальных методов лечения ВИЧ-инфекции нет. Человек
заражается ВИЧ в результате своих безответственных действий и поступков.

Птичьи перья — удивительный естественный материал. Чаще всего люди используют его в чисто практических целях: в древности для оперения стрел, позже, как инструмент для письма, набивают подушки и перины. Некоторые же посмотрели на перья, как на художественный материал и стали создавать из них произведения искусства.
Очень интересные аппликации можно изготовить из птичьих перьев.

В нашем классе прошел урок бережливости "Учимся беречь электроэнергию". Занятие способствовало воспитанию экологического сознания у детей, созданию мотивации для сбережения ресурсов и энергии.
Используя природные ресурсы, каждый должен задумываться о том, что будет завтра. А будет ли вообще это ЗАВТРА? У детей с самого детства должно быть сформировано убеждение, что судьба нашей планеты зависит от каждого из нас, от всего человечества, а вернее, от того, сколько мы потребляем природных ресурсов!

В целях предотвращения несчастных случаев на водных объектах каждый человек должен ЗНАТЬ:

Безопасным для человека считается лёд толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лёд непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально:

– лёд голубого цвета – прочный,

– лёд белого цвета – прочность его в 2 раза меньше,

– лёд серый, матово-белый или с желтоватым оттенком – ненадёжен.

Если беда все-таки случилась, и Вы провалились под лёд, то постарайтесь выполнить следующее:

– не паникуйте, не делайте резких движений, сохраняйте дыхание;

– раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;

– попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а затем и другую ногу на лёд;

– если лёд выдержал, перекатываясь, медленно ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь здесь лёд уже проверен на прочность.

Если нужна Ваша помощь:

– вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкой. Если их нет под рукой, свяжите воедино шарфы, ремни, одежду;

– ползком, широко расставляя руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно передвигайтесь к полынье;

– остановитесь в нескольких метрах от находящегося в воде человека и бросьте ему орудие спасения;

– осторожно вытащите пострадавшего на лёд и вместе с ним выбирайтесь из опасной зоны;

– доставьте пострадавшего в тёплое место. Окажите ему первую помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело, смоченной в спирте или водке суконкой или руками , напоите горячим чаем.

– Вызовите скорую медицинскую помощь.

Уважаемые взрослые! Не проходите мимо детей, стремящихся к первому льду! Вмешайтесь! Если некогда самим, позвоните спасателям.

Сегодня на занятии объединения по интересам «Мир фантазий» мы делали аппликацию из ватных шариков «Пудель».
Пудель
Среди предков пуделя были косматая пастушья собака и охотничья собака — специалист по водоплавающей дичи. Само название породы говорит о любви собак к воде — «пудель» на древненемецком языке означает «лужа».
Пудели в прошлом отлично помогали охотникам, принося дичь из болота. Но благодаря своей красоте, уму, артистичности, сумели проявить себя в самых разных областях.
В Средневековой Европе понятливость пуделей была символом способности к наукам, и в каждой студенческой организации непременно был свой любимец-пудель.
Художники эпохи Возрождения прозвали пуделя «подмастерье». Они знали, что развлечь скучающую модель во время сеанса почти так же трудно, как писать портрет. Но если обученный пудель начинает выделывать всевозможные фокусы, во время этого собачьего представления модель расслабляется и выглядит естественно. К помощи «подмастерьев» прибегали Рафаэль и Леонардо да Винчи.
Композитор Рихард Вагнер брал на репетиции оркестра своего пуделя. Если в звучании инструментов возникала дисгармония, пёс начинал громко лаять.
«Собакой Революции» называли пуделя во французской армии времён Наполеона. По его приказу пудель стал частью офицерского снаряжения. Офицеры брали маленьких собак на поле боя, сажая в ранец. Раненый офицер мог выпустить пуделя, который своим громким лаем привлекал внимание полковых врачей.
Пуделей стали стричь ещё в Средние века. Самой популярной была стрижка «подо льва» — как на нашей поделке. Уже совсем недавно пуделей стали стричь и по-другому: «под овечку».

Как у нашей Любы
Разболелись зубы:
Слабые, непрочные -
Детские, молочные...
Целый день бедняжка стонет,
Прочь своих подружек гонит:
– Мне сегодня не до вас!
Мама девочку жалеет,
Полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет,
Из бумаги куклу клеит.
Чем бы доченьку занять,
Чтобы боль зубную снять?.

Сегодня на информационном часу мы ответили на вопросы:
- Почему болели зубы у Любы?
– Почему появилось повреждение?
- Как называют врача, который лечит зубы?
Мы научились правильно чистить зубы, узнали какие бывают щетки и пасты, чем они отличаются?

Памятка по предупреждению жестокого обращения с детьми
Насилию скажем - НЕТ!
ВАЖНО ПОМНИТЬ!
Когда взрослый человек бьет маленького ребенка, ребенок чувствует беспомощность и фрустрацию.
Эти чувства могут в дальнейшем сделать ребенка депрессивным или агрессивным.
Физическое насилие приводит к тому, что у ребенка появляется желание отомстить.
Учите своих детей с помощью слов, речи. Старайтесь добиться понимания ими правил, которые вы установили у себя дома. Это могут быть правила безопасности, времени и порядка принятия пищи или отхода ко сну.
Если вы бьете ребенка, вы тем самым показываете ему, что бить - это нормально и приемлемо.
Дети будут думать, что это нормальная практика - добиваться желаемого с помощью насилия. Учите своих детей другим способам выражать свои эмоции, например, словами. Затем – примите, покажите им, что вы принимаете их чувства и эмоции. Покажите, что вам не все равно.
Иногда слишком уставший или встревоженный родитель начинает трясти кричащего – как грудного возраста, так и старше. Так делать нельзя ни в коем случае - это может привести к слепоте, повреждениям мозга или даже смерти ребенка. Что делать?
Остановитесь! Если вас «достает» плач, обратитесь за помощью к другу, родственнику, соседке, попросите их посидеть с ребенком, хоть десять минут, пока вы примете душ или просто выйдете на улицу, успокоитесь. Научитесь просить и принимать помощь других людей. В крайнем случае, оставьте грудного ребенка в кроватке или манеже и уйдите в душ на 5 минут – пусть лучше ребенок плачет, чем вы причините ему непоправимый вред.
Физическое насилие (в любом виде) – пугает.
Контролируйте себя. Ничто не поможет ребенку, который себя не контролирует, лучше, чем взрослый, остающийся спокойным. Учите детей справляться с собственным гневом и эмоциями и не позволяйте им овладеть собой. Помните, что вы - взрослый человек.
Никогда не бейте ребенка, чтобы прекратить то или иное его нежелательное поведение «на людях».
К сожалению, многие мамы и папы стесняются того, что ребенок время от времени выходит у них из-под контроля и это видят другие люди (а иногда и комментируют). И предпочитают прекратить это поведение с помощью насилия. Поймите, что как вам может быть неудобно, что ребенок раскапризничался на улице, в магазине, на празднике, ребенку в сто раз тяжелее пережить насилие, совершенное на виду у других (а что еще хуже - с одобрения чужих людей). Кроме того, вы таким образом даете понять ребенку, что его эмоции и его мнение ничего не значат для вас. Запомните – ребенок не может и не должен быть «удобен» окружающим, это не игрушка, которую можно в нужный момент положить в ящик или выключить.
Если вас наказывали в детстве, очень легко передать это поведение дальше. Вспомните, как вы себя чувствовали ребенком. А также попытайтесь найти время для себя. Вы почувствуете себя лучше и станете лучшим родителем своему ребенку.

Во многих капризах и шалостях Вашего малыша повинны Вы сами, потому что:
- вовремя не поняли его;
- пожалели свои силы и время;
- стали воспринимать его через призму несбывшихся надежд или простого раздражения;
- стали требовать от него того, что он попросту не может Вам дать – в силу особенностей возраста или характера.

1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.

2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.
3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.
4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:
- Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.
- Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!»
- Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
- Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
- Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.
- Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
- Не играй с наступлением темноты.
5. Соблюдай правила поведения около водоёмов во время их предзимнего замерзания, правила безопасности на льду.
6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома:
- Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
- Не оставляй ключ от квартиры в «надежном месте».
- Не вешай ключ на шнурке себе на шею.
- Если ты потерял ключ — немедленно сообщи об этом родителям.
7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными:
- Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое.
- Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с «собачьего» это значит «показывать зубы», или говорить, что вы сильнее.
- Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.
- Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.
- Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.
- Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.
- Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.
- Не трогайте щенков, если рядом их мать и не отбирайте то, с чем собака играет.
- Если в узком месте (например, в подъезде) собака идёт вам навстречу на поводке, лучше остановиться и пропустить её хозяина.
- Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др.
8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.
9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.
10. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.
Правила дорожного движения

Правила поведения пешеходов на проезжей части дороги
1. Пешеходы на проезжей части дороги представляют собой наибольшую опасность. Не случайно, что около трети всех ДТП составляют наезды на пешеходов.
2. Запрещается выбегать и перебегать проезжую часть дороги перед движущимся автомобилем.
3. Безопасным является движение пешеходов по обочине ил по велосипедной дорожке.
4. Вне населённых пунктов, где обычно ТС движутся с относительно высокой скоростью, пешеходы должны идти навстречу по обочине или по краю проезжей части.
5. Для снижения опасности движения пешеходов по проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется пользоваться светоотражающими повязками.
6. Организованные колонны детей должны двигаться строем, не более чем по 4 человека, в ряду по правой стороне проезжей части. Колонна на уровне левого её края должна обозначаться сопровождающими с красными флажками, а в темное время суток с зажженными фонарями.

Техника безопасности жизни при движении пешком по дороге.
1. Опасность представляет движение вне населенных пунктов в одиночку. Старайся ходить в сопровождении учителя или группой с другими детьми.
2. При приближении автомобиля сойди с дороги на ее обочину.
3. Не садись в машину к незнакомым и малознакомым людям.
4. Предупреди о своём уходе классного руководителя или дежурного учителя, позвони родителям, сообщи им о своем передвижении.
5. Помни: твоя безопасность в твоих руках. Будь внимателен на дороге.

19 октября у нас в классе состоялось мероприятие, посвященное борьбе со СПИДом. Тема данного мероприятия «Предупреждён – значит вооружён» носило просветительский характер. Цель мероприятия – утверждение здорового образа жизни, выработка теоретических знаний и убеждение здорового образа жизни. Школьникам были показаны фотографии, презентация, в которых рассказывалось о СПИДе, как о смертельной болезни, от которой нет спасения. Особое внимание уделили ответственному отношении к своему здоровью и здоровью окружающих.

На занятиях по интересам «Мир фантазий» мы с ребятами сделали аппликацию «Белочка на веточке».
От сосны до елки - скок!
Белка делает прыжок.
От сучка к сучку стремится,
Словно мячик или птица.
А в сосне дупло с секретом:
В нем запас хранится с лета.
Там орешки и грибочки,
Даже есть сухие почки
И бельчатам-малышам
Те продукты по душам.
Белка их достанет -
Угощать всех станет.
Р. Новикова
Теперь наш класс украшает выставка аппликаций «Белочка на веточке».

Осень — яркая, красивая пора года. С клёнов опадают разноцветные солнечные ладошки-листочки. Как много чудесных поделок можно сделать из листьев клена... А приходилось ли вам рисовать на кленовых листьях?
А мы сегодня попробовали.
Ребята собрали листья. Хорошенько их просушили. Важно, чтобы листья были ровными. Нужно сушить их под грузом. Иначе на листьях появляются волны. Рисовать будет очень сложно.
Сначала мы приклеили лист на цветной картон. Хорошенько просушили с помощью салфетки. Клея брать надо немного. Близко к краю листа клей не намазывать. Иначе весь клей выйдет на картон.
Продумали сюжет. Кто- то захотел нарисовать ежа с грибочками. А кто-то выбрал рисунок птички на ветке рябины.
Вот что у нас получилось!

Зототая осень - очень творческая пора. И это не удивительно: такая красота на улице! Именно поэтому в это время проводится столько творческих конкурсов всевозможной направленности. В одном из таких конкурсов в объединении по интересам «Юный эколог» приняли и мы. Конкурс осенних листьев "Самый-самый", нужно найти самый большой и самый маленький лист, упавший с одного и того же дерева. Вот, что у нас получилось

Как много в мире праздников хороших,
Но есть один, что ценится всегда.
Учителей в осенний день погожий
Узнает каждый сразу без труда.

У них глаза горят огнем прекрасным,
От их улыбок в мире всем теплей.
В стихах и песнях, и цветов охапках
Мы чествуем своих учителей.

Уважаемые педагоги!

Примите самые искренние поздравления с профессиональным праздником – Днем учителя!

Это праздник тех, кто посвятил свою жизнь одной из благороднейших и достойных профессий.

От поколения к поколению Вы передаете знания и жизненный опыт, прививаете своим ученикам трудолюбие, внимательность, упорство в достижении цели, уважение к ближним.

Это благодаря Вам – самоотверженным труженикам, бесконечно преданным своей профессии, подрастает поколение целеустремленных, активных, амбициозных ребят, впереди у которых – покорение новых вершин, достижение спортивных и творческих побед.

26 сентября в классе прошёл информационный час, посвящённый Всемирному Дню Туризма. Официальной датой празднования Всемирного праздника Туризма является 27 сентября.
Целью было познакомить учащихся с этим праздником. Главной задачей было показать значение туризма в жизни человека; вызвать интерес к путешествиям.
Было рассмотрено, что такое туризм, откуда появился этот праздник, и кто его отмечает. Ребята были опрошены, что они знают о туризме, ходили ли они в походы, куда ездили в путешествие.
В конце подвели итоги, что туризм в современном мире очень быстро развивается. Что каждому человеку нужно в своей жизни обязательно путешествовать и расширять кругозор о разных местах в нашей стране и в мире целом.

Прогулка в осенний лес порадовала нас ещё тёплыми денёчками, разнообразием красок, напоследок дала полюбоваться красотой природы, увидеть белку и улитку, поиграть на свежем воздухе.