Новости 6 класс

11 "НЕ" - МОЖЕТ ПРЕДОТВРАТИТЬ ТРАВМАТИЗМ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ:

НЕ ходить по железнодорожным путям!
НЕ перебегать железнодорожные пути перед приближающимся поездом (чтобы остановить поезд, идущий со скоростью 100-120 км/ч, требуется от 700 до 1000 метров тормозного пути!)
НЕ прыгать с платформ!
НЕ подлезать под платформу и подвижной состав!
НЕ играть вблизи железнодорожных путей!
НЕ кататься на кабинах и крышах поездов!
НЕ класть на пути посторонние предметы (это может привести к катастрофам)!
НЕ бросать камни в движущийся поезд (это приводит к увечью или смерти пассажира, который может оказаться так же и вашим родственником, одноклассником, другом или близким человеком!).
НЕ переходить железнодорожные пути в неустановленных местах.
НЕ пользоваться вблизи железнодорожного полотна наушниками и не разговаривать по сотовому телефону (при этом можно не услышать сигнала машиниста электропоезда)!

- Учите ребенка критически оценивать себя и свои поступки (посмотреть на себя со стороны), а не только критиковать своих одноклассников и учителя. Помогайте и ободряйте.
-Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в Ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться.
- Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания и умения, которые он сможет приобрести в результате упорного ежедневного труда.
- Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради Вашего душевного спокойствия. Не учите ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.
- Никогда не выражайте вслух сомнения по поводу объективности выставленной оценки. Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь разобраться в ситуации. Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственного ребенка.
- Поддерживайте собственного ребенка в его победах, устраивайте праздники по случаю получения хорошей отметки. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать
- Давайте ребёнку возможность «блеснуть» своими достижениями, пусть даже самыми малыми.
- Избегайте в своей речи фраз: «Ты как всегда всё перепутал! Вечно у тебя всё не получается!» Такими словами вы убеждаете ребёнка, что все его попытки что-то сделать всегда были неудачными.
- Избегайте разговоров на тему, что все в вашей семье были отличниками, и единственная приемлемая отметка – это пятёрка.
- «Двойка» – достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых попреков.
- Показывайте ребёнку, что вы рады даже «небольшим», с вашей точки зрения, его успехам.
- Хвалите – исполнителя, критикуйте – исполнение. Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что оценивают всю его личность. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку более знающим и умелым.
- Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами. Не надо сравнивать достижения ребенка с государственными нормами оценивания или с успехами соседского Саши. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальный успех, победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.
- Не скупитесь на похвалу. Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделите из потока неудач крошечный островок, соломинку успеха, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение.
- Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель - первый союзник и друг вашей семьи.
- Обязательно посещайте все занятия и собрания для родителей.
- Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка, спрашивая, что он узнал нового, чему научился, а не только, что получил.
- Регулярно контролируйте выполнение ребенком домашнего задания, помогайте иногда, если ребенок испытывает затруднение, но не делайте работу за него.
- Помните, что мы ребёнка любим безусловно, а не за отметки, которые он принёс (нас дома ведь ждут не только в день зарплаты...)
У оптимистичных родителей - оптимистичные дети, а оптимизм - защита от тревожности!

«…Только вместе с родителями, общими усилиями,

учителя могут дать детям большое человеческое счастье».

В. А. Сухомлинский

Что же такое «родительский университет»?

Родительский университет — это единство школы и семьи в воспитании и развитии детей. Знания родителей о целенаправленности школы и о тех идеях, по которым строится в ней образовательный процесс благотворно влияют на результат работы школы и семьи.

Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Необходимо сделать так, чтобы школа стала продолжением семьи, а семья — продолжением школы. Они должны взаимно дополнять друг друга и составлять одно целое.

Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства.

Задачи Родительского университета:

формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания(формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.
Работа организуется с учётом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трем ступеням:
Тема 1 значение школьной отметки в жизни ребёнка (сентябрь)

Тема 2 Психологические и физиологические особенности третьеклассников (декабрь)

Тема 3 Здоровая семья- здоровый ребёнок (январь)

Тема 4 Эффективное общение в семье - залог успеха школьника (апрель)
Формы проведения занятий:

традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, создание и обновление уголка педагога-психолога в каждом классе; привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

https://na.schools.by/pages/proekt-roditelskij-universitet

Сегодня Беларусь впервые отмечает День народного единства. Это событие не обошло стороной и наш класс. Учащиеся узнали об истории возникновения этого праздника. Для них была проведена викторина «Моя Беларусь». Ребята активно отвечали на вопросы о родной стране. Победу в викторине одержала - Деревянко Арина, 2 место занял Садовский Тимофей, 3 место - Дичковская Софья.

С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет на подвиг и на труд.

Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой он движется вперед.

Врага он побеждает, объединившись в бой,

И Беларусь освобождает, и жертвует собой.

Во славу тех героев

Живет одной судьбой,

Сегодня день единства

Мы празднуем с тобой.

Срывая лист календаря,
Вслед лету помашу.
Осенним утром сентября
Я в школу поспешу.
День первый в ярком сентябре
Для каждого – рубеж.
Нас ждут открытия везде.
Удач! Побед! Надежд!

Одна из проблем во время плавания – это чувство меры, которое многие теряют, что приводит к переохлаждению организма. Комфортной для купания считается вода, температура которой не ниже 18 градусов со знаком плюс, и ясная безветренная погода (от 25 градусов тепла).

Довольно частое происшествие при купании – судорога. Почувствовав, что ногу свело, главное – не теряться. Нужно сделать глубокий вдох и погрузиться в воду с головой. Затем крепко ухватить большой палец и тянуть ступню на себя, пока нога не выпрямиться полностью. После этого лучше всего плыть к берегу.

Еще одна опасность – водоворот. Чтобы выбраться из него, надо набрать как можно больше воздуха в легкие, погрузиться в воду и, сделав рывок в сторону течения, всплыть на поверхность. Если же попали в сильное течение, не плывите против него, выбирайтесь на берег. Нередки случаи, когда купаясь, человек запутывается в водорослях. Справиться с зарослями несложно – держась на плаву, надо спокойно подтянуть ноги и осторожно освободиться от них.

Если вы поняли, что начинаете тонуть, нужно попытаться перевернуться на живот или на спину, раскинуть как можно шире руки и ноги. Лежа на спине дышать нужно медленно и глубоко. А чтобы сделать новый вдох, лежа на животе, следует поднять голову, а затем выдыхать в воду. Держаться на плаву можно, если загребать воду руками под себя. Таким образом, немного отдохнув, нужно выбираться к ближайшему берегу.

Если вы видите тонущего человека, первым делом нужно позвать на помощь окружающих или спасателей. Можно бросить спасательный круг или веревку с узлом на конце. Если же вы хорошо плаваете, можно добраться до горе-пловца самостоятельно. Приблизившись к утопающему, обхватите его сзади за плечи и плывите с ним обратно. Постарайтесь избежать попыток, когда тонущий пытается ухватиться за вас. Если утопающий без сознания, то тащить на берег его надо, взяв рукой под подбородок, чтобы лицо постоянно находилось над поверхностью воды. Затем нужно вызвать «скорую» и приступать к оказанию первой помощи.

Запрещается:

купаться и нырять в запрещенных и неизвестных местах;
заплывать за знаки ограждения и предупреждающие знаки;
купаться в состоянии алкогольного опьянения, во время грозы;
прыгать в воду с дамб, катеров, пристаней, лодок плотов;
допускать шалости, связанные с нырянием;
подавать ложные сигналы бедствия;
перемещаться в лодке во время катания;
использовать для плавания доски, бревна, надувные матрасы, камеры автомашин и другие средства.
Утопление – одна из причин детской смертности в летний период. Водные процедуры малышей должны проходить в строго отведенных местах и обязательно под контролем взрослых. Ни в коем случае не отпускайте детей купаться самостоятельно! Учите их плавать и соблюдать меры безопасности!

Этот простой предмет личной гигиены прошел огромный путь трансформации от обычной деревянной палочки в древности до современной инновации. Сегодня производители предлагают множество вариантов зубных щеток для пациентов с различными особенностями полости рта. Стоит лишь подобрать свою и не забывать ежедневно чистить зубы, и эффективная профилактика заболеваний полости рта будет вам обеспечена!
Люди чистили зубы с незапамятных времен. Незаметная, но весьма насыщенная история зубной щётки начинается с жевательных пластинок, которыми пользовались жители Вавилона. Много тысяч лет назад в других регионах чистили зубы деревянной палочкой, размочаленной с одного конца, причем брали для этого особую породу дерева, с сочетанием мягких и жестких волокон. Например, в Древней Руси зубы чистили дубовыми кисточками, а на Востоке пользовались расщепленными веточками дерева ним или арак.

Первый современный прототип зубной щетки был изобретен в Китае в 1498 году. Около 500 лет назад к трубке из бамбука кто-то смекалистый и ловкий прикрепил щетину вепря. Щетка, изобретенная в Китае, была очень эффективна и удобна. Лишь через несколько столетий жители Европы несколько усовершенствовали эту конструкцию. Щетину сибирского вепря они заменили на конский волос, который эффективно справлялся с чисткой, но был более нежным. Тем не менее, это был не самый лучший материал: щётка плохо сохла, кроме того, внутри натуральной щетины имеется полость и в ней могут размножаться бактерии. Животный ворс был заменён на нейлон лишь в 1938 году компанией Oral-B, когда зубная щётка и приобрела свой современный вид.

Промышленное производство недорогих зубных щёток было налажено в 1780 году англичанином Вильямом Эдисом. Произошло данное событие 26 июня, в связи с чем, именно эта дата известна теперь как День рождения зубной щётки.

В XX столетии изобретатели продолжили усовершенствовать зубную щётку: в 1959 году в США в массовое производство была выпущена первая электрическая зубная щётка, а в 1992 году появились ультразвуковые электрические зубные щётки.

22 июня отмечают День памяти и скорби (День начала ВОВ). Эта скорбная дата призвана напомнить о начале войны, которая унесла миллионы жизней. Скорбят этот день ветераны, их родственники – дети, внуки и правнуки, которые не забывают подвиг, совершенный их предками.
История
Великая Отечественная война — это важный эпизод 2 мировой войны, и является самой разрушительной и жестокой. За 4 с лишним года, пока она продолжалась, погибли более 27 млн. военных и гражданских лиц. Началась она 22 июня 1941 года, когда Германия нарушила договоренности и напала на СССР. Этим самым были нарушены договоренности, достигнутые в 1939 году.
22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби - день начала Великой Отечественной войны. Этот день напоминает нам о всех погибших в боях, замученных в фашистской неволе, умерших в тылу от голода и лишений. Мы скорбим по всем, кто ценой своей жизни выполнил святой долг, защищая в те суровые годы наше Отечество.
Рано утром 22 июня 1941 года без объявления войны фашистская Германия напала на Советский Союз, нанеся массированный удар по военным и стратегическим объектам и многим городам. Так началась Великая Отечественная война, которая продолжалась 1418 дней и ночей, и в которой СССР потерял около 27 миллионов человек, но смог выстоять. В тяжелой кровопролитной войне советский народ внес решающий вклад в освобождение народов Европы от фашистского господства и в разгром гитлеровских войск.

Традиции
В День памяти и скорби вспоминают подвиг советских солдат, погибших и выживших в ВОВ. На административных зданиях приспускаются флаги, а организации и первые лица производят возложение венков.
К этому дню приурочена акция «Вахта памяти. Вечный огонь». Ее участники в знак памяти зажигают свечи, чтобы почтить не доживших до наших дней ветеранов. Много посетителей в этот день в Брестской крепости, которая одной из первых подвергалась атаке фашистов. На телевидении 22 июня транслируются патриотические фильмы и концерты.
Интересные факты
За время ВОВ Советский Союз потерял почти 27 млн. своих граждан. Это были не только военнослужащие, но и старики, женщины и дети, которые угонялись в Германию на принудительные работы. Также практиковали фашисты расстрелы и пытки людей, которые оставались на оккупированной территории.
Основным символом Дня памяти и скорби является вечный огонь, к которому происходит возложение венков. После этого наступает минута молчания, которая транслируется по телеканалам.

Всемирный день мороженого отмечают ежегодно 10 июня. Считается, что именно в этот день в 1786 году в США начались массовые продажи мороженого.
История праздника
Инициатором Дня мороженого выступила американская компания Ben & Jerry's. В 1987 году друзья Бен Коэн и Джерри Гринфилд, окончив курс по изготовлению мороженого, открыли кафе-мороженое. Они надеялись заработать на покупку грузовика, чтобы стать дальнобойщиками. Но кафе-мороженое быстро стало популярным. В 1979 году в честь годовщины начала бизнеса они устроили день бесплатного мороженого. Затем этот день распространился по всей стране, а потом и в мире.
История мороженого
Мороженое имеет давнюю историю. В Древнем Китае повара готовили прохладительные блюда из смеси льда, снега и фруктов, а впоследствии – молока и льда. Десерты, напоминающие замороженный сок, бытовали и в Древнем Израиле, Греции и Риме. В Иране в V веке до н. э. появился десерт фалуде из нитей из пищевого крахмала, замороженных с розовой водой и лаймовым соком, иногда с молотыми фисташками.
По легенде, в Европу рецепт мороженого привез из Китая Марко Поло. В XIV – XVI веке десерт с использованием замороженного молока распространился в Европе. Авторство рецепта замороженного ванильного крема с молоком и сливками принадлежит французскому кулинару Жерару Тирсену. Десерт прозвали «неаполитанским мороженым».
В 1718 году в Англии вышел сборник рецептов миссис Мэри Илз, где впервые был опубликован рецепт мороженого.
Каждая страна внесла свой вклад. Само название «пломбир» (по месту своего появления – Пломбьер-ле-Бем) пришло из Франции. Австрийские кондитеры подарили миру шоколадное мороженое. В Италии стали первыми готовить сорбет. В США в начале XX века появилось эскимо. Христиан Нельсон стал делать мороженое в шоколадной глазури и назвал свое изобретение «пирожок эскимоса» (эскимо-пай).
В России с XVIII века также бытовали прохладительные лакомства на основе замороженного молока, творога, сметаны и других ингредиентов. Так, рецепт мороженого из «Новейшей и полной поваренной книги» (1791 год) включал сливки, яичные белки, шоколад, лимон, апельсин и ягоды.
Аппарат для приготовления мороженого изобрела англичанка Нэнси Джонсон в 1840-е годы, но патент она продала американцам. Ее соотечественница Агнесс Маршалл, предложила новый способ подачи мороженого: в вафельном стаканчике.
С 1851 года началось производство мороженого в промышленных масштабах: в США появилась первая фабрика. В России же такое производство началось с 1932 года, после того, как Анастас Микоян, возглавлявший народный комиссариат продовольствия СССР, заинтересовался мороженым во время визита в США.
Первое кафе-мороженое также было открыто в США в 1945 году.

Из года в год,
Из класса в класс
Ведёт неслышно
Время нас!
И час за часом,
День за днём
Так незаметно
Мы растём!
Ритуал "Следы" - для перехода в следующий класс!
С сентября до мая - быстро и весело, иногда ползком, иногда на одной ножке, но всё же мы допрыгали до 3 класса !!!

ТЕАТР-ЭКСПРОМТ
Короткая увлекательная постановка, без заучивания ролей, репетиций, костюмов и декораций!
Сказка-экспромт "Репка".

Ответственность родителей за воспитание и содержание детей закреплена в нормативно правовых актах Республики Беларусь. Существует административная, уголовная и гражданская ответственность согласно статье 159 Уголовного Кодекса Республики Беларусь за оставление несовершеннолетнего в опасности.
В период летних каникул контролируйте время провождения ваших детей, их круг общения на улице и в социальных сетях. И не забывайте про правила безопасности:
ПДД: Переходить дорогу нужно по пешеходным переходам, на зеленый свет светофора. Не играть возле проезжей части и вблизи железнодорожных путей. В темное время суток иметь при себе фликер, не переходить проезжую часть в наушниках.
Пожарная безопасность: детям играть со спичками запрещается, установите дома автономные пожарные извещатели (АПИ). В случае пожара звоните в службу спасения 101 или 112.
Безопасность в сети интернет: не давать личные данные, не знакомиться с сомнительными людьми, не встречаться с ними. Не отправляйте смс с телефона, не давайте номер банковской карты, не соглашайтесь на легкий заработок.
Пляжный отдых: В связи с наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водоёмах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоёмах и о последствиях их нарушения.
Административная и уголовная ответственность:
ст. 10.3 Невыполнение обязанностей по воспитанию детей. (штраф от 2 до 10 базовых величин)
ст. 11.4. Присвоение найденного имущества (штраф в размере до 5 базовых величин)
ст. 17.6. Незаконные действия с некурительными табачными изделиями, предназначенными для сосания и (или) жевания: насвай, снюс, психотропы. Приобретение и хранение.(штраф от 2 до 30 базовых величин)
ст. 19.1. Мелкое хулиганство (штраф от 2 до 30 базовых величин)
ст. 19.3. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения (штраф до 15 базовых величин)
ст.19.6. Заведомо ложное сообщение (штраф от 4 до 30 базовых величин)
ст. 19.9. Курение табачных изделий в запрещенных местах (штраф в размере до 4 базовых величин)
ст. 328 УК РБ Незаконный оборот наркотических средств.
Статья применяется с 14 лет!
Незаконные с целью сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка либо незаконный сбыт наркотических средств, психотропных веществ (лишение свободы на срок от 5 до 8 лет 8).

Данный праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей ООН, а произошло это 20 сентября 1993 года. Крепкая семья является основой развития государства.

Она была и остается хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и развития. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа. Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства. Проведение Международного дня семьи служит повышению статуса семьи и способствует лучшему пониманию ее насущных проблем и потребностей.
«Все самое хорошее, что связывает меня с окружающим миром, связано с семьей», – писал в своих воспоминаниях основатель Берлинского университета Вильгельм Гумбольт. Под этими строчками может подписаться, пожалуй, любой человек.
Любите детей и ведите их по жизни, не зависимо от того, педагоги вы или родители.

Максимально объединяя усилия школы, семьи и общественности мы способствуем воспитанию образованного, здорового, трудолюбивого, ответственного поколения молодежи, будущего нашей страны.
Семья - это наивысшее счастье, которое человек может создать сам. Пусть в этот день каждый из нас вспомнит о своих родных и близких, позвонит, напишет, поздравит и порадуется за то, какое сокровище у него есть. Берегите свои семьи! Дарите им радость и тепло!

У нас в классе состоялся торжественный прием учащихся в октябрята.
В ходе мероприятия дети прошли нелегкие испытания. Они совершили веселое «Путешествие по стране Октябрят», останавливаясь на станциях и выполняя различные задания.

13 мая ежегодно отмечают праздник, который посвящён «кусочку майского солнышка» - одуванчику. Сегодня - Всемирный день одуванчиков! Этот скромный цветок для многих ассоциируется с детством и первыми украшениями — венки, колечки, браслетики девочки плели самозабвенно, выбирая для этого подходящие стебельки. Взрослые подсмотрели у одуванчика некоторые секреты пушистого зонтика и придумали парашют. Но больше ценят его полезные свойства. Из одуванчиков варят варенье. Неприхотливые одуванчики цветут долго и при любых условиях. По одуванчикам можно сверять часы. Они раскрываются в шесть часов утра, и закрываются в три часа дня, плюс — минус несколько минут. Широко применяется одуванчик и в медицине.
Существует такое мнение, что происхождения праздника уходит своими корнями в французский город Ои, в котором из такого полезного растения готовят множество различных блюд. Например, салат, варенье, супы, борщи, муссы, сыр и даже хлеб. Вообще, одуванчик издавна использовался в пищу различными народами. Большинство народов считают одуванчик сорняком, а в Китае его называют овощем, поскольку здесь он очень часто употребляется для приготовления различных блюд.

Мы все с детства любим стихи этого замечательного детского поэта. Они учат нас жизни, рассказывают о добре и зле, помогают познать мир. А вот, на сколько хорошо творчество Маршака знают ребята нашего класса, мы узнали в ходе литературной викторины «В гостях у Маршака». Ребята отвечали на вопросы, отгадывали сказки по изображенному набору предметов, собирали пазлы с картинками произведений автора и, конечно же, читали стихи Маршака.
Викторина прошла весело и познавательно. Все участники остались довольны!
Победителями стали: 1 место – Деревянко Арина и Курито Николай, 2 место – Дичковский Артём, 3 место – Денисенко София. Молодцы! Так держать!

В годы Великой Отечественной войны Беларусь потеряла каждого третьего жителя, но даже залитая кровью миллионов людей, разграбленная и полуразрушенная, страна не сдавалась. Спустя многие десятилетия память о подвиге народа, который внес величайший вклад в Победу над фашизмом – священна.

Среди 34,4 миллиона советских воинов, участвовавших в боевых действиях на фронтах Великой Отечественной войны, свыше 1,3 миллиона – белорусы и уроженцы Беларуси.

На белорусской земле Великая Отечественная война (22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.) длилась 3 года 1 месяц и 6 дней – с 22 июня 1941-го по 28 июля 1944 года. Здесь проходили масштабные сражения и военные операции, среди которых:

героическая защита Брестской крепости уже в первые дни войны;
оборона Могилева, который не сдавался 23 дня и ночи;
"Багратион" – одна из величайших наступательных операций в истории человечества…
Оккупированная фашистами Беларусь стала страной, где развернулось крупнейшее в Европе партизанское и подпольное движение. Против захватчиков сражались свыше 374 тысяч партизан, более 70 тысяч участников насчитывало антифашистское подполье.

Первый партизанский бой Второй мировой войны провел 28 июня 1941 года в окрестностях Пинска отряд легендарного командира Василия Коржа.

Первыми партизанами-героями СССР в 1941 году стали белорусы Тихон Бумажков и Фёдор Павловский.

В июле 1943 года на железнодорожной станции в Осиповичах партизаны уcтроили крупнейшую диверсию, взорвав 4 немецких эшелона с боеприпасами и танками "Тигр". А одним из самых больших партизанских сражений в истории войны стала Полоцко-Лепельская битва 1944 года.

К концу 1943 года под контролем партизан находилось 108 тысяч км² – почти 60% оккупированной противником территории. Среди самых больших партизанских зон были Кличевская, Полоцко-Лепельская, Суражские (Витебские) "ворота"…

Во время Великой Отечественной войны именно в белорусском Минске действовало самое крупное городское антифашистское подполье в Европе.

Одной из самых памятных страниц истории минского сопротивления стала операция по ликвидации ставленника Гитлера в Беларуси – гауляйтера Вильгельма Кубе. В ночь на 22 сентября 1943 года прямо в постели палача, уничтожившего сотни тысяч жизней, взорвалась смертельная мина.

Спустя годы эта история легла в основу сюжета знаменитого советского фильма "Часы остановились в полночь" – первой киноленты о героях минского подполья…

Однако несмотря на героическое сопротивление народа, Беларусь, стоявшая на пути нацистской армии Германии, несла в годы войны невосполнимые потери…

На белорусской земле были разграблены и разрушены 209 из 270 городов. Фашисты провели в Беларуси свыше 140 карательных операций, полностью или частично уничтожив 5454 деревни.

Печально известным символом жестокой расправы стала сожженная вместе с людьми Хатынь, судьбу которой разделили еще сотни деревень страны…

На территории Беларуси фашисты создали более 260 лагерей смерти и мест массового уничтожения людей. В этом трагическом списке:

четвертый по величине в Европе лагерь смерти "Тростенец", где истребили свыше 200 тысяч человек (есть свидетельства, что жертв было намного больше – около 546 тысяч);
жуткий детский концлагерь в деревне Красный Берег, где самыми бесчеловечными способами из юных жертв – до смерти – выкачивали кровь для нужд немецких госпиталей;
Озаричская зона смерти, где под открытым небом нацисты держали тысячи больных сыпным тифом, собираясь использовать людей как бактериологическое оружие против наступающей Красной Армии…
По неполным данным, в лагерях на территории Беларуси нацисты уничтожили около 1,5 миллиона человек – не только местных жителей, но и вывезенных из Австрии, Польши, Чехословакии, Франции, Германии…
После окончания той страшной войны Беларусь еще долгие годы восстанавливалась от разрушений и потерь. И до наших дней страна свято чтит память о жертвах фашизма, подвиге героев и мужестве людей, которые жили в тяжелое время и отдавали все, чтобы приблизить долгожданный День Победы.

Великая Победа складывалась из подвигов солдат и работников тыла, не жалевших для страны своих сил. Память об их героизме хранит литература.
Их авторы знали о войне не понаслышке, потому что сами были очевидцами страшных событий тех лет и участниками военных действий̆.
Сегодня познакомились с солдатской сказкой Г.Паустовского «Похождения жука-носорога».
Главные герои сказки Константина Паустовского «Похождения жука-носорога» — солдат Петр Терентьев, его сын Степа и жук-носорог. Когда Петр Терентьев пошел воевать, Степа решил подарить отцу на память жука-носорога. Он поймал жука и посадил его в коробок от спичек.

Отец обещал хранить подарок и заботиться о жуке. На фронте все солдаты проявляли интерес к необычному питомцу Петра Терентьева и выражали сомнение, что жука удастся сохранить в боевой обстановке.
Когда читаешь последние страницы этой удивительной сказки, на глаза наворачиваются слёзы. Пётр на вопрос сына, жив ли жук, отвечает: «Живой он, мой товарищ… Не тронула его война… — Пётр вынул жука из сумки и положил на ладонь». И тот, узнав родные места, с громким жужжанием улетает.
Прочитав сказку, понимаешь, что смысл её отнюдь не в приключениях жука. Эта трогательная книга учит читателя любить людей, по-доброму относиться к ближнему, понимать и уважать друг друга.

Сегодня у нас в классе был проведен конкурс на лучший лэпбук на тему «С.Я.Маршак». Победителями конкурса стали: 1 место – Деревянко Арина, 2 место - Денисенко София и Гончаренко Ульяна, 3 место – Барашков Игорь.
Молодцы! Так держать!